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探究抗戰期間私立中法大學的西遷之路及歷史意義

作者:2017-06-24 18:37文章來源:未知

 193777日,日本全面侵華戰爭爆發,華北迅速淪于日軍的鐵蹄之下,國難當頭,北平各高等院校大多數被日軍侵占,為了保存中華文化命脈不受敵寇之摧殘和蹂躪,北平城內的高校奉國民黨政府的命令,根據國民政府頒布的《總動員時督導教育工作辦法綱領》《戰區內學校處理辦法》《社會教育機關臨時工作大綱》《各級學校處理校務臨時辦法》等,陸續遷往內地辦學,開始了一場史無前例、艱苦卓絕的遷移之旅。私立中法大學也本著教育救國的初衷,肩負起保護民族文化,造就救國人才的神圣使命,毅然舉校西遷至云南昆明。在當地長達7年的辦學實踐中,給云南科技文化教育事業注入了新的活力,對云南的建設發展具有重要的歷史意義。

  一、西遷前后的私立中法大學

  ()西遷之前的私立中法大學

  中法大學是一所極具特色的綜合性大學,它曾嘗試將法國的教育理念和體制引入中國,為中國高等教育注入了新鮮血液,是中國現代教育發展史上一次有意義的探索和嘗試。1918年,第一次世界大戰結束后不久,留法勤工儉學運動的主要領導人李石曾、蔡元培、吳稚暉等為動員法國退還庚子賠款,進一步推動留法教育,加強中法文化交流,便積極聯絡中法兩國人士發起成立中法大學。李石曾在《中法大學概況》一文中曾指出:中法大學發起于民國九年春,由國立北京大學、廣東大學及法國里昂大學代表負籌備之責。中法大學混稱也。析言之,又有北京中法大學、廣東中法大學、海外中法大學”[1]。但由于廣東中法大學其實并未正式存在過,因此,文獻資料中記載最多的實際上只有北京中法大學和海外(里昂)中法大學。海外(里昂)中法大學雖遠在法國,卻與國內的北京中法大學緊密聯系、相互呼應,尤其是在抗戰八年的這段艱苦歲月里,共同為抗戰建國、造就救國之人才做出了重要貢獻。其中,北京中法大學在西山碧云寺原有法文預備學校的基礎上擴充為文、理兩科,于1920年率先成立。經過16年的發展,到全面抗戰爆發前夕,已逐漸形成為一所初具規模、配套設施完備的綜合性大學。北京中法大學下設五個部,

  作為其姊妹學校的里昂中法大學也隨即于1921年創立,同年7月起在國內公開招考第一批學生,首批錄取新生127名,根據學生所選學科和攻讀文憑的不同,在法學習期為3年至7年不等”[2]。里昂中法大學本著為中國培養未來知識精英的辦學宗旨,堅持擇優錄取的制度,培養了大批優秀學生,不少人后來成為了我國自然科學領域、社會科學領域、藝術文化領域的中間力量。但在初創時期(1921—1926),自正式辦學的第二年,學校就遭遇經費短缺、學生素質尤其是法語水平不佳、管理困難等嚴重問題,無力在國內公開招考,只是根據缺額情況,每年就地從已在法國留學的中國勤工儉學生中錄取若干名,加以補充,維持現狀。[3]”1926年之后的10年里,即直到全面抗戰爆發的前一年,隨著中國政局的相對穩定,尤其是獲得中法教育基金委員會的固定資助后,里昂中法大學得到穩固的經費保障,加之當時國內的北京中法大學、廣州中山大學等每年選拔少數優秀畢業生前往里昂中法大學留學,優質的生源也得到了保障,由此迎來了發展過程中的黃金時期。1937年全面抗戰爆發至1945年二戰結束期間,里昂中法大學的正常發展被打亂,進入動蕩時期,但中國留學生仍然克服困難繼續學習,也是在這個時期,隨著北京中法大學的西遷,里昂中法大學的畢業生紛紛選擇來到昆明。1945年之后,法國忙于醫治戰爭創傷,中國則陷于內戰,由于許多里昂中法大學的留學生在戰前和戰時或學成歸國,或就職它地以及經費困難等多重因素使得里昂中法大學處于無人問津、日益萎縮的狀態,終于在1951年上半年徹底停辦。

  ()西遷途中的私立中法大學

  193777日,日本全面侵華戰爭爆發,華北迅速淪于日軍的鐵蹄之下,國難當頭,北京各高等院校大多數被日軍所侵占,為了保存中華文化命脈不受敵寇之摧殘和蹂躪,北京城內的各高校奉國民黨政府的命令,陸續遷往內地辦學,開始了一場史無前例、艱苦卓絕的遷移之旅。北京中法大學也本著教育救國的初衷,肩負起保護民族文化、造就救國人才的神圣使命,毅然舉校西遷至云南昆明。但盧溝橋事變爆發之后,北京中法大學雖陷入困境卻并沒有立刻遷移,師生們仍然堅持愛國救亡運動,但這很快引起了日偽當局的強烈不滿。由于與法國的關系,在勉強維持至年底后,于1938年受到日偽當局的干預,無法招生和公開上課,實質上停辦。68日,偽北京特別市公署社會局因中法大學附屬高級中學及附屬西山溫泉初級中學拒絕參加慶祝徐州淪陷活動,便以不服從地方主管教育機關命令為由,發布第572號公函,要求撤換這兩所附屬中學的校長,即日離校,不得轉入校內其他部門;同時又頒布第2273號訓令,兩校勒令停學。628日偽北平特別市公署教育局又頒布第239號訓令,重申社會局指令。在日偽當局的壓力下,中法大學附屬學校于720日被迫停課。在這種情形危機的情況下,校方派代表南下昆明,請示教育部,建議學校西遷,并在昆明成立中法大學駐滇辦事處,作為學校西遷的聯絡機構,同時成立中法大學附屬中學(選址于昆明西山腳下),為大學西遷做好準備。19397月間,中法大學得到教育部批準,為適應抗戰急需人才的實際情況,先把理學院搬遷至昆明北門街原南箐中學舊址(今昆明第三十中學),準備復課。19417月又將文學院遷至于此,醫學院則停止招生。在北京中法大學停課搬遷的那一段時期,校長李麟玉和其他數位教授堅持留守北京,一邊照管校產,一邊從事研究工作。中法大學及其附屬高中的悉數校舍隨后也以停課空閑為由被強制占用,中法大學只得遷往鐳學研究所(國立北平研究院理化部),之后再一次搬遷至中法大學所屬鐵廠,此過程損失了大量的儀器和化學藥品。同時,在西遷路上,教學設備和師生員工也分兩條路線有序轉移,從天津出發,經海路,前者運往仰光再由滇湎公路至昆明,后者則乘船到越南海防再由滇越鐵路至昆明。令人極為心痛的是,1941年夏,當圖書、理化儀器等教學設備運抵昆明時,丟失損毀占到1/3??梢哉f,當時中法大學的教學設備,特別是理化儀器在國內大學中是比較全而精的。好些精密儀器和試劑,僅中法大學有。[4]”

  二、私立中法大學在昆明的發展情況

  ()學校建設

  北京中法大學遷抵昆明之后,師生們便以實際行動積極投身于教育教學。在學制方面,依然堅持依據中國學制并保留之前的法國大學區制,但受條件限制無力恢復到戰前狀態,即大中小學三級教育,互相銜接,所在校區,城內城外,遠及數十里,只保留一所北京中法大學附屬昆明中法中學。該中學1938年成立至1950年改名為昆明市第五中學,前后辦學12年,招生人數亦在千余人之上。[3]”大學部則恢復了兩院建制(理學院和文學院)和所屬科系,理學院恢復了數學、物理、化學、生物四個系,于19391127日正式開學,后在1941年西郊黃土坡校舍150間建筑完成之后,將理學院遷至于此。文學院則恢復了文學系和法國文學系,留在北門街于19418月招生上課。當時,為了保證生源質量,文、理兩院每年招生百余人,各系級收生一班以不超過35人為限。在校風和學風方面,繼續提倡互助、勤勞、節儉”;在學風上,則重視自然科學,重視實踐和應用。這突出表現在,為了解決戰時急需人才的問題,194112月在昆的中法大學與空軍軍官學校及國際無線電臺合作,“‘舉辦無線電臺訓練課程以培養專門技術人才。至19467月該課程結束時,訓練通訊人才4期共400人,機務人員4期共300’”[2]?;瘜W系則與云南制革廠、資源委員會煉銅廠、日月大藥房、應用化學工廠等實體合作,在上述各工廠工程技術人員中講演實際化工專題”[4],幫助這些技術人員提高技術、改進產品質量,實現了理論教學與實踐應用的結合。

  ()民主運動

  在抗日戰爭時期,國民黨與共產黨雖開展第二次合作,共同進行抗日,但是國民黨蔣介石政府的政策卻是“‘袖手旁觀,等待勝利,保存實力,準備內戰。’[5]”因而,中國共產黨不得不提出反對反動統治、實現民主政治、爭取抗戰勝利的號召。而當時的云南不僅是中國唯一的國際交通線,還是強有力的戰略反攻基地。作為云南政治經濟中心的昆明,也就自然成為戰略大后方開展反對國民黨獨裁統治的民主陣地和堅實堡壘。在這一時期的民主運動中,在昆的北平師生與昆明師生一起共同發揚民主和科學的精神,開展堅持進步、反對倒退,堅持抗戰、反對投降,爭取民主、反對獨裁的頑強斗爭。1941年秋,在昆的北京中法大學成立了中法大學學生自治會,并于1942年初參與西南聯合大學發起的打到孔祥熙的示威游行活動。1943年秋,在昆的北京中法大學理學院因不滿意國民黨當局在學院旁邊為美軍建鋸木廠而干擾學院上課休息,在交涉無果的情況下,中法大學學生自治會邀請在昆高校學生代表開會,在呼吁聲援鋸木廠抗議問題的同時倡議建立昆明學生聯合會。1944年春,在得到多所在昆高校響應之后,成立了昆明市學生聯合會籌備委員會。隨后,該籌備委員會曾多次領導和發動民主集會、示威游行,中法大學學生自治會和在校學生都積極參與其中。1945年,經過一年多的籌備,昆明學生聯合會正式成立。同年11月,中法大學學生自治委員會負責人參加昆明市罷課聯合委員會的工作,也在校內積極成立罷課委員會,創辦《反內戰》墻報以及《大眾報》,對國民黨肆意造謠污蔑學生集會的行為給予有力反擊。而之后發生的一二·運動也將這一時期的愛國民主運動推向了最高峰。在這場運動中,中法大學師生對國民黨反動派的罪行進行譴責,并積極參加公祭、守靈、募捐等活動,要求懲辦兇手、殯葬四烈士,在1946317日舉行的聲勢浩大的殯葬儀式中,中法大學師生也義無反顧的加入到浩浩蕩蕩的送葬隊伍之中。19467月在昆明發生了震驚中外的李聞慘案,即將整裝待發復員北歸的中法大學學生,又立刻參加到聲討國民黨反動派罪行、反迫害的斗爭運動中。這些無不表明中法大學師生堅持把抗日救國和愛國民主運動進行到底的決心。

  ()法語廣播

  抗戰期間,由于文化、商業機構大量遷入云南,使得昆明一時間成為西南大后方又一政治、軍事、經濟、文化中心。這給當時昆明廣播電臺創辦有影響力和有特色的節目提供了有力條件。在所有廣播電臺的節目中,最有特色的就是啟動了外語類節目(英語、法語、越南語、緬甸語、日語等)和漢語方言節目(粵語、廈門語、臺灣語、滬語等)。這些節目均由著名外語專家和內遷的高校師生主持或參與,多數節目堅持到抗戰勝利,配合世界反法西斯戰場的發展和國際關系信息的交流,為國人與盟友了解戰時的中國與世界,借以爭取國際援助,動員海外愛國僑胞參加抗戰,做出了應有貢獻。其中,法語節目的編播主要與中法大學有直接的關系。該節目于1940101日正式開播,1943年因夏康農工作繁忙辭職而停播,19458月恢復,194910月正式停播。開播期間,中法大學生物系教授夏康農,西南聯大外文系教授陳定民和吳達遠,中法教育基金會秘書陳稟、云南大學數學系主任王士魁等都先后進行過編播。尤其是夏康農、陳定民、吳達元三位教授長期從事編播,他們都曾留學法國,是里昂中法大學獎學金生,精通法語,盡管當時就職學校不同,但都與北京中法大學或里昂中法大學有著密切的關系。在這三位專家盡心盡力的工作下,法語節目順利開播且產生了相當的影響力。例如:“1942122日,滇越鐵路線區開遠車站司令辦公室致函昆明電臺,稱該鐵路法籍路員欲收貴臺法語廣播,請該臺函告播出時間、呼號、波長等。日軍占領越南后,滇越鐵路中斷,中國境內昆明至河口一段便由中方接管,成立滇越鐵路線區司令部專門辦理軍事運輸,他們對戰時廣播消息自然十分重視。[6]”此外,由于陳定民的推薦引薦,在昆明的自由法國成員,如DrMay、Leonrd等人也在法語節目中播講評論,播講了戴高樂將軍領導的抵抗運動主張。[7]”可以說,昆明廣播電臺法語節目的發展,與里昂中法大學校友的支持密不可分,應成為中法大學歷史中值得書寫的篇章。

  三、私立中法大學西遷的歷史意義

  19458月日本無條件投降。中國人民八年的浴血抗戰終于贏來了最后的勝利。19459月,國民政府教育部在重慶舉行全國教育善后復原會議,要求內遷的??埔陨蠈W校應回遷復原。這樣,全國內遷69所高校的大部分再次收拾行囊、長途跋涉遷回原地。北京中法大學也于194610月中旬復原回到北京,所屬附屬中學仍留在昆明,改名為昆明中法中學。19505月,人民政府接管了這所學校,定名為昆明第五中學。隨后,中法大學因種種困難無力續辦,最終宣布停辦,原文史系、法文系合并到北京大學,經濟系、生物系合并到南開大學,數學系、化學系合并到華北大學工學院。盡管如此,中法大學的存在及西遷仍然具有深遠的歷史意義,對促進云南發展起著推動作用。

  ()促進了云南地區教育事業的發展

  云南地處西南邊陲,自古以來,經濟、文化、教育等方面的發展一直較為緩慢。尤其近代以來,云南地區的高等教育非常落后,直到1922128日東陸大學(“云南大學前身)宣告成立,云南歷史上才有了第一所正規的私立高等學府。全面抗戰爆發后,眾多高校遷滇,為云南的高等教育帶來了強大的師資團隊以及新的發展理念、新的辦學體制、新的教育管理方法,云南的教育也因此蔚為大觀,并且在內外條件的相互作用下,云南地方高等教育在沿襲舊制的基礎上進行一系列調整革新,在辦學體制、教育管理等方面逐漸走向正軌,客觀上推動了云南地方高等教育的發展。

  就中法大學而言,搬遷至昆明后,做了更適應戰時狀況的調整,在校務組織與管理方面,仍然實行中法兩國合作辦學,但中法大學是中國自動之教育,而由中法人士所組織的校董會從旁襄助,它擁有完整的校務組織和管理并且基本以中方為主,實行校長負責制(設校務秘書輔助校長),教職工均采取聘請制,期間除隨遷的中法大學教授外,還大量聘請內遷其他高校的知名教授,既彌補了師資的不足,也起到了資源共享的作用。學校各種規章制度和其他重大事項均通過校務會議進行審議。在校長負責制的前提下,大學部(理學院、文學院)設學院學長、教務主任、訓導長,中學部設主任,代理校長主持校務,召集舉行教務或校務會議??梢哉f,中法大學仍把法國大學區制的精神帶到了昆明,重視大學、中學、小學(小學教育在昆明無力興辦)的銜接教育,它與其他國際合作教育事業或教會學校不同,中法大學蓋欲融會中外,而實現一種理想之教育制度。中法大學在昆期間,許多中法大學校友從海外學成歸國后也紛紛選擇來到昆明,分布在學術界、教育界、醫藥衛生界、科技界任職任教。中法大學留學海外的范秉哲回國后便任云大醫學院院長,并開辦慈群醫院;回國后,繼任云大醫學院院長,并開辦了云大醫學院附屬醫院;趙雁來回國后除在云南大學任化學系主任之外,還開辦了大利化工廠。此外還有藍瑚、劉崇智、衛念祖、李秉瑤、郭佩珊等知名專家、教授,對云南教科文醫衛事業作出了積極的貢獻。[8]”這些中法校友在歸國任職任教的同時,注重把中法大學理論教育與實踐教育相結合的精神繼續發揚光大,為戰時的云南培養了大量的應用型人才。

  ()促進了云南地區愛國民主運動的發展

  在中華民族遭遇民族危亡的時刻,抗戰大后方的愛國民主運動有著凝聚民族情感、激發愛國熱情、弘揚民族精神的作用。在云南歷史發展過程中,護國運動”“護法運動等民主運動都充分展現了云南人民為爭取民族獨立、民族自治、民族自主的愛國動因。但由于諸多原因所致,云南的愛國民主運動始終被局限在一定的時空范圍內,并沒有成為近代中國愛國民主運動的中心。然而隨著西遷高校的到來,也使這一境況得到極大的改變,云南成為滇西抗戰大后方的重要民主堡壘。

  中法大學師生同其他遷移到昆明的北平師生,把愛國、進步、民主、科學的五四精神和愛國學生運動的優良傳統,一起帶到抗戰大后方,同時帶動了云南本地師生愛國民主運動的發展。在昆期間,無論是民主集會、示威游行亦或是上街發傳單、貼海報、成立街頭演講宣傳隊,還是建立進步學生組織,創辦宣傳革命精神的報刊等,中法大學師生都積極參與并走在民主運動的最前列。中法大學學生自治會由文史學會出面,還組織、舉行有針對性時事和學術講座14次。其中給人印象最深的是,吳晗教授講的《明代特務組織———錦衣衛和東西長》,以古喻今,諷刺、咀咒國民黨中統軍統特務的罪惡活動;聞一多教授講的《莊子的反儒思想》,啟迪青年學生反正統、破束縛的革命意志。”[4]可以說,這種愛國、進步、民主、科學精神的傳播,有力沖擊了黑暗政治和舊文化、舊習俗,使得云南地區興起一陣思想解放的潮流,開闊了人們的視野,強化了中華民族的整體意識,鼓舞了云南人民敢于打破陳規舊習,為建立新生活而斗爭的勇氣。許許多多的云南優秀青年也因為包括中法大學、西南聯合大學等在內眾多知名院校的到來,獲得了進入一流高等學府深造的機會,同時,這些優秀青年學生在經受過民主科學思想的洗禮與熏陶之后,則成為發起愛國民主運動的先鋒戰士。一些進步青年主動深入下層群眾,宣揚民主科學的思想;一些進步青年則利用自己學的專業技術之所長,為滇西抗戰貢獻力量;一些進步青年甚至于走向了抗戰救國的最前線。

  ()促進了法國文化在云南地區的傳播

  中法大學作為中法兩國的文化交流機構,是以研究高深學術養成專門人材,溝通中西文化為宗旨。在促進中法兩國文化交流的過程中,創辦???,通過譯介介紹法國的教育、科學、哲學、文學、藝術各方面,也是文化傳播與交流的一種重要形式。從事這些譯介工作的主要是中法大學的留學生,他們利用精湛的語言功底,譯介了自中世紀至20世紀各個不同時期法國作家的作品,向中國知識界作了非常好的推介,在傳播法國文化精髓方面發揮了重要作用。同樣,中法大學的留學生也把中國文化帶出了國門,諸如,徐仲年旅法期間曾發表了《詩人杜甫》《紅樓夢簡介》《自居易研究》等法文學術著作,并將《杜甫詩選》《中國詩》《吶喊》等譯成法文。

  中法大學西遷至昆明后,仍將促進中法文化交流的任務進行到底,這一做法也使法國文化進一步在云南傳播。在此期間,除了開設法語廣播節目,最為突出的是創辦了《中法文化》月刊。

  該月刊于1945825日創刊于昆明,1946731日終刊,共發行12期?!吨蟹ㄎ幕吩驴陌l行人為熊慶來,主編陳倉亞,編輯葉汝璉,從第2期開始編輯為林文錚、葉汝璉、梁志宏,第11、12期合期編輯為林文錚、朱錫侯、葉汝璉。《中法文化》撰稿人多有留法經歷,且主要是中法大學師生,對法國和法國文化有深厚的感情。其中又以文學、藝術方面的學者為主……,登載的文章多為文學翻譯、評論和創作[9]。如吳達元的《巴黎大學》《孟德斯鳩》《法國預言詩詩人拉封登》《盧梭》《服爾德》,林文錚的《漫談法國詩風》《巴黎丁春花·悲天曲》《吊梵樂?!?,陳定民的《中法文化交換之問題與前瞻》《紀念法國漢學家馬伯樂教授》,王佐良的《波特萊的詩》,楊周瑜的《古爾蒙與艾略特》,等等?!吨蟹ㄎ幕分骶庩悅}亞還曾在創刊號《前言》中表示,中國文化輝煌燦爛,在世界文化中獨樹一幟,同時又不斷地需要域外文化的刺激和輸入,籍以改進自己,使適應世界潮流。在陳倉亞看來,他認為西洋文化中,法國文化是站在前列的,應予大力推介,讓中法兩國人民通過交流,親密合作,為世界未來和平而努力。

  總的來說,抗戰期間我國高等院校西遷,為物質文化落后的西北和西南地區的教育科學文化事業發展帶來了蓬勃生機。盡管遷徙、辦學異常困難,但師生員工們仍克服困難,為抗戰建國、振興中華的歷史重任,培養了大量的后備人才,做出了重要貢獻。其中,西遷高校的到來打破了抗戰之前,中國高等教育區域分布極為不均的現象,客觀上使中國高等教育的布局發生了根本性變化,開啟了這些地區跨越式發展的歷程。本文以私立中法大學為例,論述了私立中法大學遷移云南期間對云南發展所產生的影響及歷史意義,一定程度上成為西遷高校運動的縮影。

 

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