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簡析小學英語課外活動的開展

作者:2015-07-14 15:03文章來源:未知

  課外活動是課堂教學的有效延伸與擴展,這尤其對于學生的英語學習來說更是具有重要意義。 課堂教學時間有限,在有限的教學時間內是無法滿足學生的各種心理、情感上的需要, 而且許多學生在課上學的英語, 由于得不到有效的鍛煉等到下次上課時,前面的知識就忘得差不多了。 學好語言的關鍵就在于要為學生營造一個良好的語言環境, 讓學生有更多學習與運用的機會,而這些是課堂教學所難以實現的。 新課改倡導課外活動, 這是對傳統教學的重大突破,更能促進學生得到富有個性的自由發展與提高。 因此,我們要在搞好課堂教學的同時將教學的視野延伸到課外,開辟更為寬廣的第二課堂,組織學生開展豐富多彩的課外活動, 讓學生在課外活動中得到知識與技能、情感態度與價值觀的全面發展。

  一、開展課外活動的重要作用

  1.調動學生參與英語學習的主動性 。 課外活動并不是簡單而機械地復習教材內容,而是將那些抽象而枯燥的語言知識寓于學生所喜聞樂見的活動之中, 如角色表演、辯論大賽、朗讀比賽等。課外不同于課堂,課外有著更為豐富的內容、多樣的形式,能夠為學生提供一個更為寬廣的展現個性與自我的舞臺。 這樣的活動更能吸引學生的注意力,激起學生強烈的參與熱情,學生會主動參與,在活動中積極運用課堂所學知識來完成,這樣可以滿足學生的求知欲, 激起學生不同程度的榮譽感,這樣更能增強學生學好英語的信心,從而實現學生由要我學到我要學的轉變,由苦學到樂學的轉變。

  2.為學生提供更多的語言實踐機會 。 語言需要在豐富的實踐中得到不斷的強化與提高。 而課堂教學時間有限,并不能為學生提供更為豐富的語言實踐活動。 而課外活動可以打破課堂所難以逾越的時間與空間上的限制, 可以為學生設計豐富的實踐活動,創設良好的交際情景, 讓學生有更多說英語、用英語的機會。 學生在豐富的實踐活動中既可以鞏固課堂所學,同時還可以促進自身語言綜合運用水平的提高。

  3.更加利于學生富有個性化的發展 。 學生是一個個鮮活的生命,他們有著不同的思考方式與學習方法,具有鮮明的個性。 現代教學的一個重要理念就是尊重學生的個性,因材施教、因人而異,引導學生富有個性化的發展。 課外活動內容更豐富,學生可以根據自己的喜好來有選擇性地參加,這樣就可以兼顧學生的不同喜好與心理,從而能夠幫助學生形成特長、發展能力,促進學生富有個性化的發展。

  4.促進學生綜合能力的整體提高 。 課外活動不同于課堂教學,其內容與形式都是小學生所喜愛與感興趣的,更加利于開闊學生的視野,豐富學生的見聞,利于學生綜合能力的提高。 課外活動大多以小組形式展開,具有很強的競爭性與合作性,通過一系列的活動可以拉近學生與學生之間的距離,讓學生更加團結友愛, 更能增強學生的協作意識,建立深厚的學生情感。

  二、開展課外活動的主要形式

  1. 辦英語周報。 教師可與學生一起來設計各欄目, 讓學生以小組為單位來負責各個欄目的選擇、編輯與排版工作,最后形成一張真正屬于學生自己的報紙。 全過程都以學生為主體,所選擇的內容都是學生所感興趣的,這樣的報紙真正植根于學生、服務于生活。 學生參與的積極性非常高,思維也異?;钴S,各小組出了許多新點子、新創意,處處都閃現著學生創新與思維的火花。 同時學生為了辦好報紙,會積極地收集資料,這對于學生英語見聞的增長與水平的提高具有重要作用。

  2.建興趣小組 。 指導學生根據自己的興趣與愛好來自主選擇所要參加的興趣小組,如演唱小組:學唱兒童英文歌曲、影視劇插曲,如《音樂之聲》。 朗誦小組:朗誦課文或課外的一些詩歌、故事等。 表演小組:編排課本劇等等。 這些興趣小組集趣味性與知識性于一體,學生可以選擇自己所喜愛的,在活動中不斷提高,進而形成特長。

  3.競技類活動。 小學生爭強好勝,我們可以為學生設計一些競爭性強的活動,如書寫大賽、朗讀大賽、表演大賽等,鼓勵學生積極參與,在激烈的競爭中享受活動的樂趣,這樣更能有效激發與培養學生對英語的學習興趣。

  4.辦英語晚會 。 在節假日鼓勵學生舉辦英語晚會,帶領學生一起布置教室,讓整個教室更有西方文化氣息。 晚會的節目由學生自己推薦,然后由學生自己來決定晚會上演的節目,如唱歌、跳舞、小品等,這樣既可以提高學生的英語水平,同時也利于學生組織能力的培養,能夠起到愉悅身心的效果。

  5.開辦英語角 。 一開始由教師指定話題 ,如旅行、購物等,讓學生展開交流與交際,逐漸過渡到學生自己來選定話題。 這樣更能激起學生參與交流的主動性,同時教師也要積極地參與其中, 要發揮引導與啟發作用,可以播放一段音樂或是一個小片段,來緩解氛圍,營造愉悅而輕松的教學氛圍,這樣才能讓學生展開流利而自然的交流。此外,還可以組織學生表演情景劇、開辦英語廣播站等。 符合小學生的心理特點與認知規律,能夠激起學生參與的積極性,通過相關的活動可以促進學生水平的提高就是成功的活動。

  為此在教學中我們要以新課改為指導思想,以學生為中心,進行不斷的探索, 為學生設計更為豐富多彩的課外活動,讓學生主動參與活動,享受英語課外活動所帶來的樂趣, 以促進學生英語水平的整體提高。

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