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淺談傳統主題創意圖形元素的設計方法

作者:2017-02-07 12:08文章來源:未知
  隨著時代的發展,新時代的青年們,可以接受新鮮的事物。他們在生活上與物質追求上,都已經有了自己的想法和習慣。而圖形創意的本身消費者就是集中在20-30歲的青年藝術愛好者。
  在設計的初期,我想的是如何能賦予我的作品一個主題,一個可以和大學生產生共鳴的主題。最后在與指導老師的溝通下,我決定以大學“四年了”為中心結構,大一到大四這四個階段,每年都有不同的收獲和體驗。最初大一的離開家鄉,獨自進入陌生的環境。懵懵懂懂的接受新鮮的事物,以及不同于原先生活方式的各種沖擊,進而不斷地成長和進步。在不知不覺中已經成為了一名大二的學長,大二的我開始放任自己,激情的享受時間自由支配的權利。大三的我比以前有年齡上成長了許多,但是由于時間的消磨和自由放縱的墮落,渾渾噩噩的我又進入了迷茫的階段。很快就到了大學的最后一年,才意識到時間不多了。然而四年的我們并沒有將知識完整的填充自己,更多的是浪費時間。就像大夢初醒一般,開始瘋狂的填充自己,身邊的同學都有了自己的奮斗方向,來自身體最初的力量又被喚醒,重新的燃起了自己的斗志。樹立起自己的奮斗目標,并為之努力。
  這就是我的設計關鍵詞:分離、新鮮、激情、自由、愛情、迷茫、傷感、斗志。
  1 設計風格確定及紋樣、材料、規格、結構及色彩的設計
  1.1 創意圖形的傳統風格確定
  在構圖上,畫面采用利用堆疊方式構成空間關系。幾何圖形在我國的表現方式有很多種,它的的拼接方式多樣化,比如對稱和延續以及重復。在形狀上多以,圓形和方形為結構,在結構的內部用不同的元素重復旋轉。因為每天時間都在流失,節氣每年都在輪回,用一個傳統的符號元素代表一個點,點慢慢的重復形成線,線不斷地旋轉形成面。
  1.2 創意圖形的傳統紋樣設計
  在傳統紋樣上,更多的選自古典的建筑紋樣、民間的剪紙藝術、手工紡織藝術、青花陶瓷紋樣等。每一種形式都有自己的獨特藝術風格,都是勞動人民按照自己本身的生活元素為基礎提取而來。在典型的紋樣上,青銅器、彩陶紋、瓦當紋案、漢畫磚、圖方勝盤長、其他紋樣。再此為基礎提取自己覺得可以用的元素,再加以設計和創新。
  1.3 創意圖形的材料色彩設計
  在顏色選取上,因為元素本身就有自己本身的顏色,所以八個圖形的背景顏色就選取與本身元素所含的顏色。但必須都是鮮艷的顏色,也就是純色。因為在從圖形排版、裝裱方式上要打破傳統,利用堆疊方式構成空間關系,與觀眾更近距離接觸。所以紅黃藍此三原色為主要背景顏色。
  1.4 創意圖形的規格與結構設計
  2 設計說明
  2.1 創意圖形的手法
  創意的表現形式就是圖形,而在圖形的在設計上的表現手法也有很多種,主要包括:正負形、拼置同構、置換同構、異影。
  正負形:正負形是指正性和負形相互借用,創作出畫中畫的的圖形。就是具有圖形和襯托圖形的背景倆部分。正在圖形中被稱為“圖”,具有明確的視覺傳達效果,背景的部分稱為“底”,“底”能給觀眾模糊與虛幻的感覺,卻是最能表現作者的內心感受,以及要傳達的信息。圖形不只是一面,不只是一瞬間,不只有一次組合的可能,所以圖形充滿了組合的樂趣,想象是豐富的,無限的,生活中的事物需要被發現,圖形亦是如此,通過想象我們可以把生活中的圖形重新定義出美得意義,圖中有圖,畫中有畫。
  拼置同構:就是將倆種或者倆種以上的事件,進行相關聯系。使其具有一定的意義,并且適當的傳達作者想要傳達的觀點與想法。因為人們在接受簡單的信息時,相對于精神上的承擔力較小,在接受復雜的交錯信息時,經過大腦的處理與分析,容易使觀眾接受的相對難一些。通過一些創作手法將一些事物的內在聯系揭露出來,適當的改變它的質感與紋樣,使它具有新的視覺效果與視覺吸引力。并且能夠給予觀眾具有沖擊力的視覺享受。
  置換同構:就是用繪畫的方式將事物本身的某些部分替換成另一種元素的方式,形成一種不同于常態的組合方式,從而傳遞出新穎的信息。這種新鮮的方式引發讀者的思想。置換圖形是一種形態上的轉化,還是用能保持物體的基本常態為根本,將它的另一部分置換成與之相似的或者不同的相對組合。讓圖形具有深遠的意義,加強人們的記憶。
  異影:在光照下物體本身由于遮擋的原因,形成了局部的陰影區。而異影就是將物體本身與影子的不同對照為依據,形成一種內在的關聯,用影子的語言來強化觀眾的視覺,影子本身的獨特性從而直擊主題,讓讀者明白用意,闡明作者想要的效果。影子宛如物體的靈魂一般,倆者直接有著密切的聯系。但物與影相鋪相成但是又形成反差,達到一定的效果。
  3 結語
  本設計將大學四年的成長經歷為中心思想,將生活中發生的事為圖形中的重復旋轉元素,采用拼接旋轉的簡單幾何組合為結構。將大一至大四的八個重要情感為線索,如分離、新鮮、自由、激情、愛情、迷茫、傷感、斗志、奮斗,為各個圖形名稱。背景顏色選取上為純顏色,大致的分為紅、黃、藍、綠、紫。目的在與喚醒同學一定要回歸現實,但是又不忘記在當初生活中所吸取的教訓。對剛步入大學的學弟們,作為一種警示,對于即將畢業的同學,產生共鳴從而激發斗志。
 

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